Рекомендації по формуванню плану роботи педагогів-організаторів на навчальний рік

Виховні досягнення

Молодший шкільний вік

Середній шкільний вік

Старший шкільний вік

Сформованість основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості:

- усвідомлення цінності власного життя і збереження здоров’я;

- адаптація до змін навколишнього середовища, пізнання прекрасного в собі, основ само оцінювання, самоконтролю, саморегуляції, самоповаги, почуття гідності, безпеки власної життєдіяльності;

- знання та навички ведення здорового способу життя (дотримання правил гігієни, рухового режиму).

Усвідомлення і сформованість основних засад его-особистості:

- прагнення бути фізично здоровою людиною;

- вміння оцінювати свій фізичний та психічний стан, своє здоров’я;

- усвідомлення наслідків негативного впливу шкідливих звичок на стан здоров’я  людини;

- вміння цінувати себе як унікальну і неповторну особистість;

- вміння визначати свій соціальний статус у соціальній групі, уникати конфліктних ситуацій, адаптуватися в різних життєвих ситуаціях та конструктивно впливати на них, коректувати та регулювати власну поведінку. 

Сформованість життєвих компетенцій, активної життєвої позиції:

- уміння орієнтуватися та адаптуватися у складних життєвих ситуаціях;

- сформований імунітет до асоціальних впливів;

- розвинені навички самопізнання, самореалізації, самовдосконалення, самоствердження, самооцінки;

- визначення життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів;

- усвідомлення особистої культури здоров’я.